★程俊武（贵州省织金县板桥中学）



浅议初中数学教学

★程俊武
（贵州省织金县板桥中学）

【摘 要】教学有法，教无定法。在数学教学中，我们要不断地改进教学方法，更新教学观念，提高学生学习数学的兴趣，尊重学生的主体地位，在教学中学会“放手”，给学生提供独立自主的空间，充分调动学生学习的主动性、自觉性，积极引导学生自己去思考，这样才能培养学生的数学思维能力，从而提高课堂效率。

【关键词】初中数学；预习；兴趣；营造

随着新课程改革的进一步深化，数学教学的观念与方法都已发生重大改变。从学校的办学理念，到学生的学生观都在逐步走向成熟化。数学教学已不单单是一种填鸭式方法，教学应该更注重人性化，不单依靠课堂教学传授知识，还应该切实地结合各种准备以及软件教学，从根本上解决学生学习数学困难的问题，其目的已不单以考试为主，而是要结合教学与实际，使学生在学习过程中找到乐趣，学会解决问题的方法，学会统筹管理。这不仅对于学生长久的学生生涯有重要的意义，同时对其以后解决生活中的各种困难也可以起到启示的作用。为人师表应以教授知识为基础，以传授智慧为己任，真正做到授之以渔。

一、注重课前预习

俗话说：“凡事预则立，不预则废。”在学习过程中，预则体现为预习。对于学习的学科，尤其是数学学科，其是一门思想性强、逻辑性强的学科，尤其是初中数学，其想象能力集中力要求……