严贝妮 王 运（安徽大学管理学院 合肥 230039）

中外高校图书馆学习共享空间：资源、服务、建设视角的阐释*

严贝妮 王 运
（安徽大学管理学院 合肥 230039）

〔摘 要〕随着多元化信息需求的增长和高校协作式学习理念的发展，学习共享空间已经成为高校图书馆的一种新型信息服务模式。文章在梳理大量国内外高校图书馆学习共享空间研究相关文献的基础上，辨析学习共享空间概念的提出与发展，从学习共享空间的资源、服务和建设三方面进行分析，发现目前的研究集中于资源结构、服务模式和构建内容等方面，未来关于高校图书馆学习共享空间的研究应注重学生用户需求、服务人员素质和空间评估体系等方面。

〔关键词〕高校图书馆 学习共享空间 结构框架 服务模式 空间构建

1 引言

随着社会信息的不断发展、高校教育模式的不断变革，高校图书馆学习共享空间应运而生，并逐渐成为欧美发达国家高校图书馆的基础服务设施和新型学习环境。早在2004年美国研究图书馆协会 （Association of Research Libraries） 公布的一项调查报告表明，近三分之一的协会成员馆开展了学习共享空间服务。[1]截至2012年，我国112所“211工程”高校已有超过半数的图书馆开展了与学习共享空间相关的服务。[2]高校图书馆学习共享空间实践活动如火如荼的发展引起了国内外专家学者的广泛关注，相应地该领域研究成果也逐渐增多。然而纵观现有的研究，虽涉及到学习共享空间的概念与特点、模式与技术、构建和评价等多个方面，但缺少对中外相关研究系统化的总结与梳理以反映该领域的中外整体研究状况。……