吴 婕

(太原师范学院 设计系， 山西 晋中 030619)

【教育学】

艺术设计教育中的“良心教育”研究

吴 婕

(太原师范学院 设计系， 山西 晋中 030619)

在构建和谐社会的过程中，专业教育不仅传授给学生知识和技能，还应帮助学生树立道德心与社会责任感。具体到艺术设计教育中，不仅要培养学生具备良好的设计知识与技能，还要把对人文、社会、环境的关怀作为设计的核心价值理念传授给学生，即艺术设计教育中的良心教育。为此，教育者应针对良心教育理念制定明确的培养目标，并把这种目标贯穿在教学过程中，通过经典的、有影响力的案例感染学生进行有良心的设计，鼓励学生深入实地考察，将宝贵的传统手工艺融合在现代设计中。

艺术设计；教育；良心；生态；文化；手工艺

一、问题提出的原因

近些年，设计对于社会生产生活所产生的意义及价值已越来越被人们所关注和认同，与此相适应的，我国的设计教育规模也在迅速扩张，每年为各行各业输送着大量的设计工作者。但是这些设计工作者的设计本源除去功能性、经济性之外，是否还具备道德感与公信力？换言之，这些设计工作者是否具备社会责任感，他们的设计出发点是否包含了对人文、社会及环境的关怀？答案也许并不乐观，这从我们生活中的一系列事实便可见一斑。

以网上购物的经历为例。众所周知，网上购物通常都是一种异地购物，在运输过程中货品需要进行包装，而这种外部包装通常都是塑料袋。……