福州市晋安区实验幼儿园 林心馥

支持幼儿成为音乐游戏的“主人”
——以中班幼儿音乐游戏为例

福州市晋安区实验幼儿园 林心馥

幼儿音乐游戏的宗旨是以幼儿为本、让幼儿获得快乐。中班幼儿是幼儿园三年教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期,比起更倾向模仿性游戏的小班幼儿来说,中班幼儿的自主性和主动性有了初步的发展。随着想象有意性水平的提高,他们需要更大的自由表达与自主创作的空间,而且中班幼儿已经开始学着控制自己的情绪,规则意识逐渐萌芽,这些都为他们成为音乐游戏“主人”提供了可能性。

然而,目前中班幼儿音乐游戏普遍存在着教师教得多、幼儿玩得少,或者是幼儿必须按照教师的要求玩游戏,而与教师目标不吻合或计划不相符的幼儿自主创造性的游戏行为,很可能被限制或被否定甚至被扼杀。这样仅仅为了实现特定的活动目标而开展的音乐游戏,已经失去了蕴含在音乐游戏中的最重要、最有益的游戏精神,使音乐游戏对幼儿的教育作用大打折扣,直接影响幼儿大班时期甚至更高阶段的成长。

支持中班幼儿成为音乐游戏的“主人”是“以人为本”的必然趋势,而教师在这一必然趋势中该如何成为音乐游戏“主人”的支持者呢?

一、倾听幼儿心声,选择能引发幼儿积极参与的游戏音乐

倾听幼儿,就是要了解幼儿,知道他们的真正需要,这是教师开启幼儿心灵窗户的一把“金钥匙”。……