谢颖梅

（南通航运职业技术学院,江苏 南通 226000）

无论是汉语词汇还是英语词汇,都有很多词具有隐喻性的词义。在词汇学习的过程中,需要对隐喻性词义进行充分的挖掘,以便全面掌握词的意义。而对隐喻性词义的生成和演变过程进行分析,则可以更好地了解隐喻与词义变化的关系,继而更好地了解词义的隐喻性。在此基础上,则可以更好地扩大词汇量,并提高自身的词汇熟练程度和词汇学习深度。因此,有必要对隐喻性词义生成和演变问题展开进一步的研究,以便为多义词的学习打下良好的基础。

一、隐喻与词义演变

在当代隐喻认知理论中,隐喻不仅仅是一种修辞方式,更是一种人类认识世界的思维方式。从本质上来讲,隐喻就是通过一种事物了解另一种事物。在主体认知和推理作用下,隐喻可以将一个领域的概念映射到另一个领域,继而完成从始源域到目标域的投射。在用一个概念表达另一个概念时,两个概念之间的联系则来自于主体的联想。而这样的联想是建立在主体的认知领域中,需要事物之间具有一定的相似性。

与人们通过隐喻认知世界的过程相似,词义的演变也是从一个义项延伸至另一个有关的新义项。所以,词义的演变也是人们根据自己的知识经验完成从始源域到目标域的投射。因此,从这个角度来看,词义的演变过程也是一个隐喻过程。在词义演变的过程中,人们会从词的本义出发,并按照民族习惯和词义特点决定演变的方向,继而导致新的词义或新的词语的诞生。……