陈 艳

（湖南师范大学文学院,湖南 长沙 410081）

话语标记是近年来汉语研究的热点之一,不少学者在介绍引入国外语法理论的同时,结合汉语的话语标记作了大量的研究。目前关于话语标记“你听我说”的具体分析研究相对较少,笔者将从语用功能以及元话语对元认知交互性的体现两个方面,对话语标记“你听我说”进行分析。

一、“你听我说”的语用功能

“你听我说”在实际会话的过程中具有相对较强的独立性,同时传达出较为丰富的语用功能。“你听我说”作为自由的话语标记形式,往往出现在对话语篇中。

1.解释功能。例如:

（1）“芳契,你在哪里,是怎么一回事?”“你听我说,我这一两天不方便见你。”（亦舒《紫薇愿》）

（2）林雁冬斜了他一眼,推着车加快脚步往前走,根本不予理睬。李杰明赶紧追上去,又说:“小林,你听我说,我的意思是,像姜贻新那样搞不行,长不了……”（谌容《梦中的河》）

（3）罗太太静静说:“你妒忌了。”“不是,太太,你听我说,我不是妒忌,你们都夹在一起欺侮我……”（亦舒《玫瑰的故事》）

例1中的“你听我说”是标记说话人针对听话人不知道的情况而做出的解释,例2和例3中的“你听我说”是标记说话人针对听话人不理解或有误会时做出的解释。“你听我说”提示和请求听话人注意说话人的话语,后面所衔接的解释性话语可能与听话人的想法不一致,使用“你听我说”,语气比较委婉,先安抚听话人,让其心理上更容易接受。

2.劝说或建议功能。例如:

（4）“为什么?”她昂起头瞪大眼不解地看着我。