申高峰

（南通航运职业技术学院，江苏 南通 226010）

当前我国航海教育大众化的进程速度突飞猛进，同时要求航海类专业的院校确立好人才培养目标的精细化方案，以社会实际应用的需求为目标办学，使学校和航海类企业合作办学进一步深化发展，逐步实现了从学生招生、订单选拔、培养、考核到就业的校企合作的全过程，这样的新型的产、学、研合作办学模式是航海类院校解决结构性就业矛盾，并且能够有效提高教学质量的途径，同时如何将校园文化和企业文化融合在一起具有重要意义。

一、环境熏陶，注入元素

航海类专业建筑整体设计与局部布局处处展现海洋、航海特征，整个校园犹如一艘整装待发的巨轮。此外，学院各类建筑有特色地呈现船舶型模样；塑造世界各国著名的航海家雕塑群，绘有世界各国著名港口、城市的世界地图，迎风飘扬的世界各国国旗、螺旋桨等，洋溢着丰富、浓厚的航海文化氛围，彰显“润物细无声”的教育功能。航海类专业可以在课程设计和教材方面也注入鲜明的航海精神元素。如编著了航海类高职院校的专用教材、课题等形式。此外，还可以开设地域文化特色课程，引入地域文化资源，将航海文明和地域特色有机融合。

航海类企业文化是知识形态的生产力转化为物质形态生产力的源泉。可以分成两个方面来进行细化：一个是国际航海类企业的管理模式，另一个是国际化企业的跨文化管理问题。……