李勋

（浙江广厦建设职业技术学院，浙江东阳322100）

大学生价值教育的文化根基与时代命题

李勋

（浙江广厦建设职业技术学院，浙江东阳322100）

人是文化的存在物，价值的追求也在所受文化范畴内展开，因为大学生承担着传承文化所承载的精神的使命，所以大学生的价值教育显得十分重要。价值本体论、成败观、苦乐观、意义价值观是大学生价值教育的四个基本命题，命题的最终答案必须以传统文化为根基，除此之后，还要重视新时代大学生价值教育出现的一些新命题。

价值教育；传统文化；时代命题

一、价值教育的文化本质

（一）在文化的范畴中探索人的价值

对人的价值探索首先是文化范畴内的课题，这是因为，人是超越了动物属性的文化存在物。尽管一个人对于价值的追求是自由的，至少在自我的层面是自由的，但是，任何人对于价值的追求都首先来自于文化的才华，并且不会也不能超越文化的规范性。离开文化，以及文化赖以存在的社会土壤，谈价值追求是空洞而乏味的。文化对生活在某片土地上的人有内在的规定性，文化会告诉你：怎样的人才是高尚的，一个好人、受人尊敬的人怎样的，如何是对或错、是或非，不同人的言语、行为规范是怎样的等等。

用一句话概括，一个人的价值追求要么自觉遵守文化的内在规定，要么是反文化传统的，但是它绝不可能是非文化的。而这个文化，即是有时空延续性的传统文化，尽管传统文化自身也在不断进行自我更新，不断扬弃自身的劣质部分，保留核心的精华部分，同时不断吸收外来文化的积极影响。……