邹佰峰　李明圆

摘 要：如何提高教学质量是思想政治理论课教学的一个突出的难题。坚持以学生为本，是解决这个难题的关键。因此，思想理论课教师必须清醒地认识到教学活动存在哪些问题，并且很好地贯彻以下几个原则：一是牢牢树立培养高素质学生的教学目的，二是教学的方法创新围绕激发学生的积极性、主动性和创造性，三是使学生成为占有重要地位的教学主体，四是将学生的满意度作为评价教学质量优劣的基本尺度。

关键词：以学生为本 教学质量 思想政治理论课

中图分类号：F240

文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2014）10-201-02

近些年来，大学教育过程中的教学质量问题一直是备受社会关注的重大问题。党和国家甚至还专门发文规范和指导大学教学质量改善和提高工作。思想政治理论课同样存在着教学质量难以提高的问题。围绕思想政治理论课教学质量问题的思考便接踵而至：教学质量问题的表现是什么，导致教学质量问题的原因是什么，教学质量问题产生的后果又是什么。关于这些问题的认识是仁者见仁，智者见智。思考的角度和出发点不同，答案也是多种多样。但是，有一点必须引起足够的重视，那就是这些问题都必然直接或间接地作用和影响到学生，必然要与学生发生千丝万缕的联系。因此，认识问题的突破口在学生身上，解决问题的突破口依然在学生身上。只有抓住这个关键，才能真正实现大学思想政治理论课教学质量的改善和提高。……