王慧

【内容摘要】学习兴趣是指初中生通过自我调节，将初中音乐课堂的学习愿望转化为心理动因，使初中生个体自身内在学习课堂的要求与外在因素相协调，从而形成激发、维持初中音乐课堂学习行为的动力因素。激发和培养初中生课堂的学习兴趣，意义主要在于有利于实现初中生的自主发展；能帮助初中生激发学习的主观能动性；有利于增强课堂教学效果。

【关键词】初中音乐 兴趣教学 教学质量 方法

初中音乐课堂学习兴趣是指初中生通过自我调节，将初中音乐课堂的学习愿望转化为心理动因，使初中生个体自身内在的学习课堂的要求与外在因素相协调，从而形成激发、维持初中音乐课堂学习行为的动力因素。

一、转变教学观念，重新认知课堂教学教材

由于我国教育发展现状的限制，很多地方的学校在开展音乐教学的时候，还是以教材为版本和依据，那么教材在教育教学中的地位和作用就显而易见了。特别是在课改之后，一线的音乐教学对教材的要求也越来越高。根据这一教学实际情况的变化和需要，音乐教师必须采取有效的对策，可以适当的拓展教学内容，对现有的教材内容进行整合，以此来激发学生的学习兴趣。教师也因此，教材编写者应树立新的教材观，在教材编写过程中应全力做到教材内容符合初中生的发展要求，不让教材内容流于形式化和程序化，而作为教育一线的初中教师在使用教材时，应该以初中生为中心，在了解初中生的基础上结合实际整合教材，化繁为简，深入浅出，使学生能更好音乐解知识点，真正做到活用教材教知识，而不是像过去一样墨守成规地教教材。……