蒲春平　安　乐

兰州商学院陇桥学院，甘肃　榆中　730101

*本文系“甘肃省教育科学‘十二五’规划2015年度‘独立学院法律职业人才培养模式研究’课题(课题批准号：GS[2015]GHB0230)”的阶段性成果。



依法治国视域下独立学院法律职业人才培养模式初探

蒲春平安乐

兰州商学院陇桥学院，甘肃榆中730101

*本文系“甘肃省教育科学‘十二五’规划2015年度‘独立学院法律职业人才培养模式研究’课题(课题批准号：GS[2015]GHB0230)”的阶段性成果。

摘要：我国独立院校的法学教育模式通过不断的摸索已经建立，但是不能适应依法治国背景下社会对法律职业人才的新需求。本文通过法律职业人才培养目标、法律专业课程设置、法律职业人才教学方法、法学教师自身法律职业实践素养和教学实践五个方面的阐述，以期对我国独立学院法学教育中法律职业人才模式提出对策。

关键词：法学教育；实践教学；法律职业人才培养

我国独立学院法学教育在法律职业人才培养方面经历了十多年的时间和探索，为社会输送了大批的法律职业人才，但是传统的人才培养模式已经不能满足当代社会对法律职业人才的需求。例如：在2015年的6月10号，麦克斯研究院在北京发表了《就业蓝皮书：2015年中国大学生就业报告》，在这份就业蓝皮书中指出，2014年法学本科毕业生的就业率是88.4%，并且类近三届均位于就业率排名后三位。但是在实际就业过程中，有些有特殊需求的法律岗位却招不到法律职业人才，在众所周知的法学难就业情况下，我们不能将“过剩”的原因笼统的归结于独立学院法学办学规模，而真正的重要原因在于独立学院法学教育的法律职业人才培养模式。……