□占小梅　马树超

我国职业教育经费投入政策发展的阶段性特征

□占小梅马树超

回顾30多年的职业教育改革发展历程，在宏观政策和法律法规的引领下，我国职业教育经费投入方面的政策发展大致经历了四个阶段：一是国家确立职业教育投入政策的初级阶段，二是逐步确立职业教育多渠道经费投入政策的具体化阶段，三是形成中央财政引导、地方财政投入为主的多渠道投入政策阶段，四是期待职业教育经费保障机制形成的历史新阶段。

职业教育；经费投入；政策发展

从我国教育经费投入来看，职业教育仍处于薄弱环节，其经费投入政策和保障机制需进一步完善。回顾我国30多年的职业教育改革发展历程，在宏观政策和法律法规引领下，职业教育经费投入政策方面的发展大致经历了以下几个阶段。

一、1980-1991年：国家确立职业教育投入政策的初级阶段

所谓初级阶段，至少可归纳出五个“首次”：一是国家首次明确提出要调整中等教育结构、发展职业教育；二是中央财政首次安排对职业教育一次性投入，并倡导企事业单位、业务部门、集体和个人等多元投入；三是首次在教育事业费中单列“职业教育经费”科目；四是首次提出各地区应制定职业学校生均经费标准；五是首次明确提出适当收取学费用于职业教育的开支。

1980年10月，《国务院批转教育部、国家劳动总局关于中等教育结构改革的报告》提出了一系列促进职业教育的倾斜政策，如“职业技术教育应有专项经费开支；……