□徐宏伟　庞学光

职业教育外在价值重审与再释——基于技术的视角

□徐宏伟庞学光

重新审视以往的职业教育外在价值研究，可以发现相关研究关注了价值的多元性，但忽略了职业教育的自然生态价值以及价值的实现条件。技术是职业教育的基本内核，同时又是职业教育与社会和自然互动的“有效媒介”，因此可以将其作为价值中介引入到对职业教育外在价值的分析之中。通过对以技术作为中介的职业教育外在价值的分析，可以发现其存在于职业教育与社会和自然互动之中，是职业教育通过不同的技术形态对社会和自然发展需求的满足，具体表征为经济价值、文化价值、生态价值。

职业教育；外在价值；技术；中介

价值问题对于职业教育来说，并非是可有可无的一般性问题，而是不得不查的本源性问题。因为职业教育价值内在地标识着职业教育存在的合理性和独特性，关涉着职业教育“怎样存在”以及“应该如何存在”的问题。按照以往的研究来看，职业教育价值并非是外在于职业教育自身的“实体”概念，而是蕴含在职业教育与主体人、社会和自然互动之中的关系范畴。与满足人的主体需要的职业教育内在价值相对照，职业教育外在价值一般被认为是职业教育对社会诸领域发展需求的满足。既有的职业教育外在价值研究虽然注意到了价值主体的多元性，但却忽略了自然这一重要的因素，同时由于采用直言命题的方式进行概念界定与分析，忽略了价值实现的条件，导致得出的结论缺乏必要的说服力。……