河北化工医药职业技术学院 张晓媛

随着经济社会发展对职业技能人才需求的加剧以及接受职业教育人数的膨胀，职业院校遇到了前所未有的发展机遇，担当了培养社会急需技术技能人才的使命。探索校企合作办学、工学结合的人才培养模式、模块化教学和项目化教学是当今职业教育研究的热点问题，其目的都在于提高教学质量和人才培养质量。

本文进行了项目化教学的探索和尝试。项目化教学法是实施探究教学模式的一种方法，适用于学习各种实践性和操作性较强的知识和技能。职业教育是对受教育者实施可从事某种职业或生产劳动所必须的职业知识、技能和职业素质的教育，而项目化教学正是集职业知识学习、职业技能和素质培养于一体的教学模式。经过探索和研究结果表明，从知识和技能学习的角度考察，项目化教学效率高、效果好；从职业素质培养的角度研究，项目化教学能够培养出高素质的职业人。因此，项目化教学是职业教育很有效的教学模式，值得广泛应用。

一、研究方法

1.教学项目的选择和设计

选择和设计教学项目是实施项目化教学的第一步，也是至关重要的一步。首先，要深入企业、职业岗位，找出企业需要什么样的人才、日常工作任务有哪些，从而确定人才培养规格。其次，选取典型的岗位工作任务作为教学项目，包括经过重组和设计获得的典型工作任务。最后，根据学情和教学条件对教学项目进行精细化设计，具体到每一个必需的知识点和技能点的支撑训练，此外还要考虑知识和技能的前后衔接。……