张兆合+马爱菊

经过社会调研，广泛征求多方意见，2010 年学校党委大胆决策，开设现代农艺（种植、养殖）技术专业。针对应届初中、高中毕业生不愿学，在家务农的往届初、高中毕业生想学但不能脱产到学校学习的实际现状，我们积极实施了“送教下乡，教室前移”的职业教育新模式。当年招生4595名，这样既解决了中职学校招生难的问题，又较好地落实了国家有关文件精神，很好地实现了现代农艺技术教育体系与农业产业体系对接，走出了一条职业教育的新路子。

一、现代农艺技术专业教育体系与农业产业体系对接的意义

1.借鉴经验，确定方向

纵观国内外职业教育的发展轨迹，目前，德国已经成为世界上经济和科学最发达的国家之一。支撑德国经济迅猛发展的力量主要归功于德国人长期以来积淀下来的文化素质和德国发达的职业教育体系。而在德国的职业教育体系中，双元制职业教育模式被公认为是最核心的秘密武器，是促成该国强盛的关键所在。我们国家高度重视职业教育，相继出台了一系列大力发展职业教育的扶持政策，如中职学生资助政策、免学费政策。我省出台了职业教育五年攻坚计划。目前承担职业教育任务的中职学校面临招生困难，涉农专业更难，应届初、高中毕业生不愿学涉农专业。而当前支撑我国农业的主力军和进行新农村建设的正是留守农村不能外出的40岁、50岁人群。同时，随着土地流转，种植、养殖、果蔬经济等产业急需大批有理论、有实践经验的综合素质高的农业技术人员。……