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教育的魅力需要慢品

2015-01-29张绪儒

中国德育 2014年24期
关键词:教育教师学生

张绪儒

在《最强大脑》的赛场上,中国小将李云龙和意大利选手安德烈进行了超强记忆能力大对决,当主持人先核对安德烈的成果时,李云龙却大哭起来,嘴里反复念叨:“我记对了,却摆错了!”这个痛苦绝望哭泣的画面让每一个人都感到心疼,那是一个如花般年龄的孩子该有的神情吗?他们不是应该无忧无虑吗?可是一个小小的误会却让他们变得濒临崩溃,最终他赢得了冠军,但若他失败了呢?结果会怎么样?我们不敢想。很多人都在责怪他的父亲,但是他的父亲又何尝不是很多父亲的缩影?又何尝不是很多教育家的写照?

我们的社会,小学生等待上中学,中学生等待上大学,大学生等待满意的职业、美好的家庭……为了加快进程,人们错过了路边优美的风景,悠扬的歌声,只是为了追赶或者超越别人的步伐,看着孩子们疲惫的表情,忧郁的双眼,我作为一个父亲,作为一名教师,我热切地呼吁:“请把步伐迈得慢一点,让我们的孩子成长得慢一点。”就像很多产品为了早日出售都拼命地打催生剂一样,我们过快的簇拥着孩子成长,必将如同卢梭在《爱弥儿》中写的那样,“如果我们打乱了这个秩序,我们就会造成一些早熟的果实,它们长得既不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂。我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。” 我们是时候慢下来了,我们是时候听听孩子们内心的真实想法了。

一、慢慢地迎接“成绩”

“梅花香自苦寒来”“早

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