孙强

近日，教育部重磅推出了两项高考改革配套文件，一是《关于普通高中学业水平考试的实施意见》，二是《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》。这两项实施意见为高考考试和高校录取提供了新的依据和参考。在实施意见的规定下，学生将更加学有所长、德才兼备。

从新时期新阶段的历史方位来看，它是党的十八以来，教育部门在贯彻党的十八大精神和党的十八届三中全会决定，逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩综合评价多元录取机制的新举措，也是进一步落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的重要行动。

从贯穿其中的新理念、新思路来看，“新高考”在注重学生全面发展的同时（如规定全科考查不分文理，从而避免学生严重偏科），也给予学生自主选择发展自身特长的机会（如规定学生可以自主选择3门科目计入高校招生录取总成绩）。允许学生自选3科计入高考总成绩，是本次改革的一大亮点。

在具体的机制、方法方面，“新高考”也更加灵活、人性化，真正体现了以生为本的理念，如规定为有需要的学生提供参加同一科目两次考试以及更换已选考科目的机会。这一举措有助于打破过去“一考定终身”的做法，给予学生因过度紧张而发挥失常的弥补机会，可谓是一种人性化的尝试。

在考试时间方面，“新高考”更加灵活，将“一次大考”改为“三年可考”，这样将集中一次考试的压力予以分散，从而减轻了学生的负担。……