陈艺真

摘 要：随着社会的不断进步以及素质教育的普及深化，幼儿艺术教育逐渐受到社会、家庭以及教育工作者的重视。本文从幼儿教育工作者的角度来谈谈我国目前幼儿艺术教育的情况，分析存在的问题及探究解决的对策，希望对幼儿艺术教育的发展有借鉴意义。

关键词：幼儿艺术教育 问题 对策

中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）23-143-02

艺术教育是美育的一种，对于幼儿来说，可以培养幼儿感受、理解、表现以及创造美的能力，还可以陶冶幼儿的情操，发展其智力，在幼儿的全面发展上起到一定的促进作用[1]。艺术的直观、鲜明、富于表现十分符合幼儿的身心发展特点，所以对幼儿开展艺术教育是非常有必要的。既然艺术教育是学前教育的重要组成部分，那么如何更好地开展幼儿艺术教育也就成为我们幼教工作者必须长期关注的内容。

一、我国幼儿艺术教育的现状

在社会高速发展以及素质教育改革的刺激下，我国幼儿艺术教育面临着发展的机遇与空间[2]。各个家庭、幼儿园乃至整个社会都开始认可并重视幼儿的艺术教育，各式各样的艺术培训班在社会上兴起，家长们热衷于让幼儿在课余时间参加各种艺术培训班的学习。但我们也注意到，由于错误的教育理念影响，幼儿艺术教育事业的发展难以避免地存在着一些问题和不足。

二、我国幼儿艺术教育存在的问题

国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出，要让幼儿“初步感受并喜欢环境和生活中艺术的美，喜欢参加艺术活动，能够大胆的表现自己的情感，并能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。……