尹琼华

655331云南省曲靖市沾益县人民医院呼吸内科

系统化健康教育对呼吸内科患者生活质量的影响

尹琼华

655331云南省曲靖市沾益县人民医院呼吸内科

目的：研究系统化健康教育对呼吸内科患者生活质量的影响。方法：2010年5月-2014年5月收治呼吸系统疾病患者80例，平均分为对照组与观察组，各40例。两组均接受常规护理，观察组在此基础上开展系统化健康教育，比较两组的生活质量改善情况。结果：与对照组相比，观察组生活质量改善更优，组间差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论：呼吸内科开展系统化健康教育有利于全面改善患者生活质量，值得临床推广使用。

呼吸内科；健康教育；系统化；生活质量；效果

资料与方法

2010年5月-2014年5月收治呼吸系统疾病患者80例，男38例，女42例；年龄19～52岁，平均年龄(33.8±2.7)岁；其中哮喘10例、肺炎8例、慢性阻塞性肺疾病12例、慢性支气管炎32例，支气管扩张14例，肺癌4例。根据随机数字表法将其均分为对照组与观察组，各40例，两组年龄、性别等基线资料差异无统计学意义(P＞0.05)，具有可比性。

方法：两组均接受常规健康知识宣教，观察组在此基础上开展系统化健康教育，选择责任护士并开展健康教育知识培训，掌握沟通技巧，健康教育主要内容：首先按照护理程序评估患者个体状况，从而制定出教育计划，介绍疾病相关知识，包括病因、体征、典型症状、临床症状的预防与缓解、低浓度低流量吸氧的治疗意义、卧床休息的意义、呼吸功能锻炼方法、预防并发症、饮食指导及其他各项应注意事项。健康教育方式主要包括：①面对面讲解：由责任护士负责对患者及其陪护人员产生的疑问作出解释和讲解，每天15～30 min[1]；②书面知识宣教：应通过发放健康教育手册、健康教育处方及卡片的方式展开健康知识宣教，手册与卡片上的内容应做到图文并茂、通俗易懂，使患者及其家属能够主动阅读，激发其阅读兴趣，从而提高健康教育效果；③设置宣传栏：推广普及医学保健相关知识，对呼吸内科常见的多发病健康教育内容，制作展板上墙，方便患者及家属阅读，告知患者过量饮酒以及抽烟的危害性、早期确诊肺癌的意义、一些容易忽视的家庭致癌物、预防与治疗哮喘的措施等[2]。

观察指标与评定标准：观察两组自护能力改善情况，并对比健康教育开展前后两组生活质量变化，评定标准参考Spitzer制订的QLI评定量表[3]，共包括日常活动、健康状况以及日常生活三个维度，单个维度分值0～2分，总分0～9分，越高的分数提示生活质量越优。

统计学分析：采用SPSS 16.0软件对本研究的数据进行统计学分析，计量资料以(±s)表示，计量资料的对比采用t检验。计数资料以百分比表示并应用χ2检验，P＜0.05为差异具有统计学意义。

结果

干预前后两组生活质量评分对比：与对照组相比，观察组生活质量改善更优，组间差异具有统计学意义(P＜0.05)。见表1。

两组护理满意率对比：对照组护理满意率77.5%(31/40)，观察组护理满意率97.5%(39/40)，两组护理满意率差异具有统计学意义(P＜0.05)。

讨论

常规护理在疾病卫生知识宣教时过于单一，具有较大的随意性，同时属于单向传播，简单机械且不重视效果评价，对象过于泛化，种种缺陷导致呼吸内科健康教育活动缺乏系统性和科学性，难以收到实效[4]。而系统化健康教育模式则有效克服了上述缺点，其利用全面而系统化健康教育增进护患关系，有利于提高护理满意度。患者在健康知识宣教后自我保健意识得到有效提升，其遵医以及治疗依从性也有显著改善。而护理人员在宣教过程中也实现了自我价值，工作积极性更为高涨，从而以更高的热情投入宣教工作，形成良性循环。

Influence of systematic health education on the quality of life of patients in respiratory medicine

Yin Qionghua
Respiratory Medicine,the People's Hospital of Zhanyi County in Qujing City,Yunnan Province 655331

Objective:To explore the influence of systematic health education on the quality of life of patients in respiratory medicine.Methods:80 patients with respiratory system diseases from May 2010 to May 2014 were divided into the control group and the observation group averagely,with 40 cases in each group.Both of the groups accepted routine nursing and the observation group accepted systematic health education on the basis of routine nursing.We compared the improved situation of quality of life in two groups.Results:Compared with the control group,the quality of life in the observation group improved better,with statistical significant difference(P＜0.05).Conclusion:Systematic health education carried out in respiratory medicine was helpful to improving the quality of life of patients and was worth clinical use.

Respiratory medicine;Health education;Systematic;Quality of life;Effect

10.3969/j.issn.1007-614x.2015.6.89