王雯

摘要：我们每个人都有相同的时间，时间稍纵即逝，失去的时间是永远无法追回的。时间的真正价值在于我们利用它做什么事。人们往往是重视生命，乐于理财，而忽略了时间管理.当前中职学校学生时间管理中存在着诸多问题，本文通过对该问题的探究，力图找出一条解决中职生时间管理的对策，促进我国中等职业教育的健康发展。

关键词：中职生;时间管理;问题;探究及对策

中图分类号：G718.3     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2014）42-0027-03

时间是世界上最充分的资源，每个人每天都拥有24小时;然而时间又是世界上最稀缺的资源，每个人一天只能拥有24小时。对于这种资源人们要像对待其他稀有资源一样系统地、有计划、有目的地分配使用和管理，从而进行高效能的富有创造性的劳动。然而，中职学校的学生对自己的时间管理却没有引起足够的重视，因此，应通过加强中职生对时间的自我管理，充分发挥学校、教师的职能作用来引导促进中职生进行有效的时间管理。

一、中职生时间管理存在的问题

目前，中等职业学校的学生来源大多是“分流生”（即：经过初中毕业考试就进入中等职业学校，未参加升学考试），他们处在高等教育和高中教育的“夹缝”位置。中职生是一个特殊的群体，普遍存在文化基础知识水平偏低的问题。他们选择上中等职业学校多数是为了逃避升学所带来的压力，报着“混张文凭”找个工作的思想。学习态度不端正，学习兴趣不浓厚，自控能力较差，课业成绩较差。……