张艳

【摘要】教学描写祖国山水题材类的课文，既要培养学生的语言感受能力，又要引领学生进入美的地带。为达此目标，教师可以从以下几个方面改进自己的教学：一是揭开一个自主积累的序幕；二是展现一个引人入胜的情境；三是创设一方探究品味的时空；四是搭建一个迁移运用的平台；五是打开一扇开阔眼界的窗口。

【关键词】小学语文教学；山水题材；探究品味；迁移运用

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

苏教版语文教材中描写祖国山水的课文很多，如《西湖》《三亚落日》《黄山奇松》《黄果树瀑布》《烟台的海》等。这类课文承载着诸多的教学目标，如通过朗读、欣赏、品味提升学生的语言感悟能力和想象能力；透过优美语言文字领略大自然的无限风光，感受浓郁的人情风情，让学生神游名山，梦览胜水，在心中升腾起对祖国大好河山的由衷热爱；帮助学生积累优美语句和写景类文章的构思与写法。总之，通过教学要把学生引入一个亲近美、理解美、欣赏美、创造美的天地，等等。笔者反思多年语文教学实践，并结合新课改倡导的教学理念，认为教学此类文章可从以下几个方面做起：

一、揭开一个自主积累的序幕

新课程倡导自主学习的方式，意在激发学生的主观能动性，培养学生独立自主的学习能力。而“课前预习”环节则恰好是学生进行自主学习的大好机会。学生阅读一篇课文，不可能从零开始，也不应从零开始。学生的预习实质上就是一个感知、积累的过程，它好比是一个序幕，可以为课堂学习作好铺垫，打下基础。……