王叶娟

【摘要】写作能力是对自己的积累进行选择、提取、加工、改造的能力，它是语文知识综合运用的体现。写作能力的培养是语文教学的重要内容和重要目标之一。本文结合语文写作教学实践，从多方面、多角度对改善和提高中学生写作能力作了深入的思考和探讨。

【关键词】叙事角度；物我同一；创新立意

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

一、叙事角度

叙事角度是一部作品或一个文本看世界的特殊眼光角度。叙事角度的不同决定一篇作文立意的优劣，决定作文吸引力的大小，决定分数的多少。

（一）正常视角

所谓正常视角指的是叙事者的选择和确定比较符合生活的真实情形。这是学生作文中用的最广泛的叙事角度，因为它符合生活实际，也最易表达。学生在叙事过程中往往既写说又写看，从自己的角度来观察、理解事件，完全是能任意从一个角度转向另一个角度，从一个人物转向另一个人物。但这种方式必须是从切身出发，并植根于第一人称现实经验和情感需要。

（二）非正常视角

例如在2009年满分作文《站在我家的门口》，以荒诞的黑色幽默写法，来拷问眼下的‘人性。在现代文明的进程中，受到各种欲望的挤压，人丧失了本应属于‘我的所有东西，如‘忠诚，‘勇敢，如‘冲破牢笼，奔向自由，如‘智慧，以至想要请狗‘来帮，请猪‘来拯救。表达了作者对现代人的生存状态的关切与思考。也可理解为是作者本人的生活自述和反思，切合题意，中心突出。构思有特点，描述生动形象，语言有意蕴，表达很有个性色彩。……