王建亚

【摘要】培养学生文本的概括能力对于学生学习语文有很大的帮助。在阅读教学中，我们要让学生理清文本线索，紧扣文本中心，并依据不同的文本体裁来概括文本，从而发展他们的文本概括能力，促进语文素养的提升。

【关键词】线索；中心；体裁

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

发展学生的文本概括能力是语文阅读教学的重要任务之一。学生学会了用自己的语言来概括文本内容，是学生语文思维有序性的重要体现。学生对文本的概括能力直接影响着学生语文能力的发展，也是学生语文素养中的重要体现。在阅读教学时，我们要以培养学生的文本概括能力为抓手，注重培养学生感悟文本，解读文本的能力，从而培养学生的概括能力。在小学语文阅读教学中，培养学生概括文本能力是当前阅读教学中需要很好研讨的课题。下面，笔者就结合自己的教学实践，谈一谈如何培养学生文本概括能力。

一、理清文本线索，丰富概括表象

文章的写作思路是文章的脉络，它可以让别人更好地理解这篇文章，所以编入小学语文教材中的每一篇课文的写作都是有一定的线索。我们只有理清文本的写作线索，才能更好地理清文本的结构，才能知道作者为什么要这么写，才能有序地概括文本内容。在文本写作思路中，一般都有两条线索：一个是明，一个是暗。明的线索我们一眼可以看出来，比如事情发生的时间、地点、事件起因与结果。这个学生好理清。……