摘要：工程制图与CAD一体化教学模式的應用，激发了同学们的学习兴趣，减少了课时，降低学生的课业负担，增强了课程的实用性，同时大大提高了学生绘图、识图能力。

关键词：工程制图  一体化教学

《工程识图与绘制》是发电厂及电力系统，生产过程自动化，供用电技术等机电类专业的学生开设的一门专业技术基础课，也是这些专业后续各门专业课学习的前导课程。课程的难点是培养学生识图，绘图能力，培养学生从空间立体构造到平面图形绘制的相互转换能力，就是既能从空间图形转化为平面图形，也能看到平面图形确定准确的立体空间。这要求学生们具有很好的空间想象力。但是机电类专业普遍学业负担重，科目多，课时紧张，并且单独的纯理论学习，并不能满足实际工厂企业中的实践应用。现在企业的生产中，基本已全面普及了CAD绘图。把工程制图和CAD绘图结合成一门课上，逐渐把一部分手工绘图练习用CAD绘图代替，强化计算机绘图能力，使课程培养目标与企业需求零距离衔接。

因此在本校的电类专业中，我们对工程识图与绘制这门课进行了课程改革，将工程制图与计算机绘图一体化授课，并总结了几项能够实施一体化教学的具体措施，来实现我们的培养目标——“懂理论，有技能的技术人才”。

1 教学内容一体化

首先我们将教学内容进行重组，理论授课部分依照“够用，实用”的原则进行部分删减，突出重难点，弱化尺规作图，加强徒手绘图。……