何志杰

摘要：随着时间的推移，社会的发展，教师也在不断地发展着，教育改革也接踵而至。在新课程标准中，学生由被动地位提升到了主体地位，学生的反应也是目前我国教育教学中首要关注的对象，师生之间的交流互动也成为了当今教学研究的重要课题。文章首先分析了师生互动的含义，其次对小学语文课堂上师生互动的策略进行论述。

关键词：小学语文；课堂教学；师生互动

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）24-0435-01

小学语文教学是以提高学生的综合素质为主，建立轻松快乐的学习课堂，通过师生互动为主要方式，让教师与学生交流情感，采取有效的师生互动，激发学生的积极性，增强学生的学习。

1.师生互动的含义

何谓师生互动呢？狭义的"互动"是指在特定的社会环境和特定的具体情境中，人与人之间发生的形式多样、性质各异、程度不一的相互影响和相互作用。"互动"一词借用到语文课堂教学过程中，是指老师与学生在课堂学习这一特定的时空内，相互之间发生的所有的相互影响和相互作用，即：（1）教师与学生之间相互影响和相互作用的过程和具体方式；（2）教师与学生之间通过行为交换、语言交换、信息交换等所导致的相互间在行为上、心理上、认知观念等方面的改变。我发现，目前的语文课堂教学中，"师生互动"的过程与方式在很多时候存在着许多有悖于现代先进的教学理念的不良现象。本文对师生互动进行研究，就是为了规避这些问题，构建和谐的、适宜的、积极的"师生互动"课堂教学机制，提高语文教学质量。……