王大德

中图分类号：G633.6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）20-0230-02作为高中数学教师，对学生不仅要"教"，而且要"导"，不仅要教数学知识，而且要教如何学数学知识。下面就谈谈在教学基础知识的同时，如何教给学生科学的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

1.对当前高中生学习习惯的状况分析

目前高中生在数学学习中，存在着许多不良习惯。如一些学生写字歪歪扭扭，字迹很难让别人看懂；添字、漏字、错字、漏掉数字或运算符号、点错小数点，也常有发生。有些学生计算粗心大意、经常出错，计算后也不检查验算。有些学生做作业不善于独立思考、爱抄袭别人的。更为严重的是有些学生对作业中做错的题目，不找其原因，及时纠正，而是走马观花、一带而过。所以面对这些不良的现状，我们要采取切实可行的教学手段。

2.培养学生独立完成作业的习惯

数学是一门逻辑性很强的学科，要通过不断的做练习才能巩固所学知识。做作业不仅可以反映学生掌握知识的程度，也可以反映学生的学习态度和学习习惯。因此，这就要求学生多做练习，通过做练习培养学生做作业的好习惯。但是，作为教师，更加重视的是学生做作业的知识内容正确与否，对于学生做的作业是否整洁、工整、规范，显得无关紧要，这就会导致学生在做作业时一味追求是否正确，而忽视很多细节，从而养成粗心的习惯。所以，作为数学教师，要关注学生做作业的每个细节，培养学生仔细审题，认真答题的好习惯。……