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中图分类号：623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）20-0104-01创新，其本质就是创造性，它是一个民族发展与进步的动力与保证。开展创新教育、培养创新人才是当今时代的需要。新的语文课程标准明确指出：语文教学"要注重激发学生的好奇心、求知欲，发展学生的思维，培养想象力，开发创造潜能，提高学生发现、分析和解决问题的能力，提高语文综合应用能力"。二十多年来，我在小学语文教学中也特别注重学生创新思维能力的培养并有着自己的感受与见解。

1.创造一个宽松和谐的自然环境，给学生一个惬意的心境

美国托兰斯认为：创造力的发展一定要在自由而忍俊不禁的氛围中才能进行。心理学研究也表明：培养创新能力，重要的是要让学生主动地参与学习过程，给他们创设一个宽松和谐的学习环境，让他们获得充分的心里自由，这样学生才能无拘无束地去汲取、分析、捕捉知识、灵感，他们的创新思维才能在宽松和谐的环境中得以激活。

2.要培养思维的独立性

思维的独立性，是指人在解决新问题时，善于通过独立思考去寻求解决问题的方法和途径。要培养学生思维的独立性，我觉得首先应该让学生有问题意识。正如古人所说："学起于思，思源于疑。"问题意识是学习的起点，是主动探究的动力。记得教《赠汪伦》一课时曾有过一段"小插曲"：

学完全诗，突然有一位学生问："老师，为什么汪伦早不送晚不送，偏偏在李白踏上小船即将要走的时候送呢?"