郑永林

【摘 要】高中课程内容多任务重，高考要求较高，教师在平时要加强自己的知识学习，加强自己历史思维能力修养。在教学中要努力调动学生的积极性，同时加大历史教学的广度和深度来培养学生的能力

【关键词】学习；兴趣；教法；概念；完整

一、历史教师要不断学习，提高自己的历史素养和能力

历史知识广阔学术动态在不停的更新变化，如果历史老师不能不断的更新和扩大自己知识自己的知识，同时加大自己历史素养的培养，那就很难培养我们的学生。

（1）阅读专著如：《全球通史》、《世界史纲》、《中国人》、《万历十五年》、《五百年来谁著史》、《明朝那些事》、《千秋兴亡》、《曾国藩传》、等等，只有老师加强自身历史素养和多方面知识的积累才能不断提高自己的思维能力，然后引领学生进入更广阔的思维境界。

（2）历史知识不仅杂而且很接近现实，所以作为历史老师要不断跟近时事关注热点新闻，把我们的知识和当代时代变化相结合培养孩子运用知识的能力，比如中央4套《深度国际》、《今日热点》。凤凰新闻的《今日看世界》、《凤凰大视野》、《世纪大讲堂》等。报纸《参考消息》、《南方周末》等。

（3）研究高考对学生能力的目标要求。老师应该加大对历年各省高考习题的研究，分析高考的考试大纲和对学生目标的要求。对高考要考哪，有什么要求自己要做到心中有数，对每本书每一章、节的考纲要求，高考考过哪，怎么样考铭记于心。上课时以知识点、考点或试题来向学生讲清高考的能力要求，让学生对自己要达到的历史能力的要求目标做到心中有数，这样才能指导学生自我学习，提高能力。……