曹文玲

【摘 要】句子是语言的基本单位，是由词语按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关句子的知识和技能，能把话说得完整通顺具体生动，正确使用学过的标点符号。本文谈了小学阶段几种句子的转换与学习。

【关键词】小学语文；句子训练；陈述句；把字句；训练

一、句子在小学语文教学中的重要意义

语文教学离不开“字—词—句—段—篇”。句子是语言的基本单位，是由词语按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关句子的知识和技能，能把话说得完整通顺具体生动。

判断一个句子是否完整需要掌握两点，一是看句子能否表达一个完整的意思，二是需加上相应的标点符号。

一个句子，不仅可以用一种句式表达，也可以选用另一种句式表达。不同句式会有不同的语气，语体色彩。多了解句式，可以丰富学生的表达方式。

那么小学阶段的句子都有些什么形式呢？哪些句子之间可以转换呢？下面做一些介绍：

二、“把”字句与“被”字句

把字句是用介词“把”构成的句子，被字句是用介词“被”构成的句子。把字句强调主动，被字句强调被动。

1.把陈述句改成“把”字句或“被”字句

把陈述句改为“把”字句，就是把原句主语后面加个“把”字；改为“被”字句时，原来的宾语变为主语，中间加上“被”字。

例：解放军叔叔战胜了洪水。解放军叔叔把洪水战胜了。洪水被解放军叔叔战胜了。

2.“把”字句与“被”字句互改

将句子中主语和谓语位置对调，把“把”字和“被”字改换，改写后的句意不变。……