岳庆荣

【摘 要】常规教育的过程是教育技术和教育艺术密切结合，充分发挥师生潜能的过程。它是幼儿园为了使幼儿使生活内容丰富而有规律，调动幼儿在一日神话活动中的主动性、积极性，培养自主性和独立性而采取的措施。教师做好幼儿常规教育，一要爱幼儿，建立良好的师生关系；二要创设情境，用拟人的方法引起幼儿的兴趣；三要坚持耐心说服和表扬为主的教育方法，正面引导幼儿；四要结合幼儿的生活经验来引导他们理解常规；五要教师为幼儿做好榜样；六要让幼儿参与常规的制定；七要重视家园配合。

【关键词】幼教；常规；培养

众所周知，幼儿常规是指对幼儿行为的标准化、具体化的要求，可以理解为教师对一日活动的各个环节有序地制定一系列的行为规范，让幼儿经常固定的执行，从而形成良好的习惯。常规教育对于保证幼儿健康和良好的情绪，使幼儿学会适应集体生活并具备初步的独立生活能力，形成良好的行为习惯，都起着十分重要的作用。常规教育进行得好，会使幼儿终身受益。我认为，在小班的常规培养中，教师的管理工作应做到管而不死、活而不乱，只有这样才能实现幼儿园的各项教育目标，促进幼儿健康、和谐地发展。同时，还应根据幼儿的年龄特点，注意发挥幼儿的主动性，对小班而言，建立良好的常规会显得尤为重要。只有这样才能实现幼儿园的各项教育目标，促进幼儿健康、和谐地发展。同时，还应根据幼儿的年龄特点，注意发挥幼儿的主动性。……