许秀峰

【摘 要】将枯燥的理论知识融合到精彩的故事里面，以激发学生的学习兴趣；充分尊重学生的独立性，积极鼓励学生独立学习；合理组建学习小组，培养学生的合作意识和团队精神；通过多媒体播放案例可以促进学生思考问题，提高其分析问题的能力，提高逻辑推理的能力，有利于开发学生的智力。

【关键词】激发兴趣；独立学习；小组合作；学以致用

思想政治课理论性较强，教师普遍感觉课讲起来单调、枯燥，很难激起学生的学习兴趣。教师讲的少，怕学生听不懂；教师讲的多了，很可能变成“一言堂”，变成空洞的说教。要改变这一窘境，最有效的手段就是调动学生自主参与、自主探索的积极性。那么在实际中学政治教学中如何去操作呢？

一、将理论知识融入故事，激发学生兴趣

如果将枯燥的理论知识融合到一个精彩的故事里面，就能激发学生的学习兴趣，从而达到事半功倍的教学效果。在课堂上，除了教师讲故事之外，还可以通过让学生讲故事的形式参与到课堂活动中来，让学生讲述自己所知的或亲身经历的故事，从而就打破了传统灌输式的教学模式，为课堂教学注入了一股新鲜的血液。实现课堂上教师与学生的双向交流或者是多向交流，拉近师生之间的距离，使师生关系更加的和谐。教学中应注意的是所用的故事必须具有针对性，不能脱离教学内容；要有启发性，对教学目的的达成具有辅助作用；要从学生的知识、能力、思想实际出发，最好采用设置悬念、揭示矛盾、提出问题等方法进行讲解。……