杜喜全

【摘 要】以计算机技术为核心的多媒体技术在教学中越来越得到了广泛的应用。以形象具体的“图、文、声、像”使抽象的教学内容具体化、清晰化。多种媒体信息刺激学生的感官，激发学生的学习兴趣，鼓励学生探究新知识，引导学生发现问题、研究问题、解决问题，因此，课堂上合理运用多媒体辅助教学，可以优化课堂教学，提高教学效率，发展学生的思維能力，全面提高教学质量。

【关键词】多媒体；数学课堂；辅助教学

数学课程标准明确指出：“现代信息技术要改变学生的学习方式，使学生乐于并有更多的精力投入到现实的、探索的数学活动中去。”在小学数学教学中，适时恰当地选用多媒体来辅助教学，以形象具体的“图、文、声、像”使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃。给学生带来了一种全新的学习环境和认知方式。利用多媒体教学可以激发学生的学习兴趣，鼓励学生探究新知识，引导学生发现问题、研究问题、解决问题，培养了学生良好的观察力、注意力、丰富的想象力和创造力，从而调动了学生思维的积极性和主动性。

一、多媒体计算机辅助数学课堂教学，可以激发学生学习数学的兴趣

鲁迅先生说过：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”兴趣是我们最好的老师。世界上，凡杰出人才、创新大师都有异乎寻常的强烈兴趣。因而，作为教师就要把怎样发现、激发学生的兴趣、好奇心，培养学生探索精神放在课堂教学中的首要位置。……