王鹏

【摘 要】现代信息技术迅速发展，教育的信息化对教育提出了新的要求，教育技术能力成为教师必备的现代教学素质。文章阐述了院校对师范生教育技术能力培养方面存在的问题，分析了其关键因素，并对其培养方式进行了探讨。

【关键词】师范生;教育技术能力;培养

2004年12月25日，教育部正式颁布了《中小学教师教育技术能力标准》。这是我国中小学教师的第一个专业能力标准，它的颁布与实施是我国教师教育领域里一件里程碑性的大事，将对我国教师教育的改革与发展产生深远影响。21世纪是信息革命的时代，现代信息技术的迅速发展，信息技术在教育、教学中得到广泛地应用。尤其是有了多媒体技术、网络技术后，传统的教学方式受到了巨大的挑战。所以，教师的教育技术能力已成为其必备的职业素质。而作为未来教师的主要孕育摇篮——师范院校，如何改进教学方法和内容，如何培养师范生的教育技术能力，使他们能够适应迅猛发展的现代信息化社会，这是一项伟大的工程。

一、师范生教育技术能力培养中的问题

当前，各院校开设的“现代教育技术”课程是师范生提高教育技术能力的主要途径。虽然，很多院校在硬件设施和软件设施方面做出了很多的努力，但是培养出的学生能力与《中小学教师教育技术能力标准》还有一定的距离。

1.课程体系设置不合理

在各院校，《现代教育技术》作为全体师范生的公共课，也是师范生学习关于教育技术的唯一课程，这种统一的课程完全忽视了不同专业的学生对教育技术能力的需求。……