魏登贤

花儿是西北各族人民所喜爱的山歌，因歌词中多将青年女子比喻为花儿而得名。花儿歌词思想感情真挚，内容丰富，艺术上赋、比、兴等手法全面使用，并充分运用浪漫主义和现实主义的手法表情达意，尽显民族地区花儿民俗文化独一无二的美学价值和艺术风采。一篇小说、一出爱情戏剧，一部抒情影片，人们看得津津有味，但面对一首爱情民歌却说三道四、横加指责，这是不公平的。花儿作为情歌，是劳动人民爱情生活的真实反映，它运用高度概括和夸张渲染的艺术手法展现生活。过去不能登“大雅之堂”的花儿，现在逐步走向报刊、电视、文艺晚会、学生课本、学术研究。花儿堂堂正正进入语文、音乐课堂了，特别是在花儿流行的地方，语文教学中恰如其分地引用上一首花儿进行比较阅读，对学生理解作品的思想感情和艺术特点有着重要作用。更有助于传承和保护花儿这一世界非物质文化遗产。

一、花儿歌词有助于文学作品思想感情的理解和把握

花儿作为情歌，主要抒发青年男女由于相爱而激发出来的悲欢离合的思想感情，学习爱情题材的诗歌可以与花儿比较阅读。如《中国民俗文化》课所选的汉代乐府民歌《上邪》是一首发誓诗，是女子对所爱的男子表示坚贞的誓言。教学时可与花儿比较阅读：“炳灵寺峡里的药水泉，担子担，桦木的勺勺啦舀干；要得我俩的婚姻散，三九天，青冰上开一朵牡丹。”另一首：“千万年不倒的太子山，祖辈子不塌的青天；……