赵玉强 张恒 罗小莉

【摘要】作为一个以医卫类专业为主的高等职业学校，人才培养的目标是面对基层的医疗卫生机构，培养实用型的高技能医学专业人才。基于生物化学课程的教学，进行了初步的课程教学方式改革与探索，以职业岗位应用为导向，来调整教学内容，让学生的学习由被动变为主动，使课程教学方法多元化，从而实现高职教育的专业性、实践性和开发性。

【关键词】高职院校 生物化学 教学方式 探索 实践

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10 -0144-02

生物化学是从分子水平上研究生命物质的化学组成、结构及生命活动过程中各种化学变化规律的一门学科。由于生物化学内容十分广泛、概念十分抽象，代谢途径又错综复杂，如何让学生在短短的几十个学时内能学有所得，是我们每个生物化学老师在执教过程中所面临的问题。作者在几年的教学过程中，通过在以传统的灌输知识为主的教学方法上不断探索与实践，将抽象的知识形象化，将复杂的知识简单化，激发了学生的学习兴趣、提高了教学质量，为高素质的人才培养奠定了一定的基础。

一、生物化学课程设置的改革

（一）学生学习基础分析

我校医卫类专业学生以女生为主，课堂纪律好，学习积极性高，态度端正，因此整体学习氛围好，多为高中起点，但是文理学科兼有，基础知识总体水平欠佳，缺乏扎实的化学知识基础，再加上部分学生心理承受能力差，应激刺激反……