李德富 李贞权 何正文

摘 要：本文探讨了如何通过突出技能训练、优化训练项目、扎实完成典型任务、综合评价技能要素，促进学生技能水平整体提高，推动学生大赛成绩再上新台阶。

关键词：技能训练 专业大赛 “训—学—赛三位一体”

课 题：荆州技师学院国家级高技能人才培训基地建设项目成果。

针对荆州市技能人才紧缺的特点，笔者学校制订了以赛促训、融赛于学、以赛助教的“训—学—赛三位一体”人才培养方案，学生整体技能水平得到普遍提高，在专业大赛中屡获佳绩。

一、训—学—赛相结合，夯实技能基础，铸就大赛辉煌

1.以赛促训，用竞赛标准规范训练过程

以竞赛荣耀引导常规训练，用竞赛标准严格规范训练过程，让学生为荣耀而努力训练，追求更高的技能水平，以达到以赛促训、以赛促教的目的。以典型工作任务为中心强化训练，每次技能训练按照技能精度的要求，用竞赛标准规范训练过程。实践证明，以赛促训收效显著。

2.融赛于学，注入技能学习动力

将比赛融入日常学习中，每一个项目或每一个任务都设计成边学边赛的形式，始终让学生有学习动力，有超越同学或超越自我的愿望，从而让学生更加专注于掌握技能技巧，提高操作效率和质量。提高应变能力和处理突发问题的能力，从而使学生在竞赛环境中锻炼心理因素，保持良好的竞技状态。

3.以赛助教，竞赛成果带动教学创新

把竞赛成绩纳入教师考核、职评和奖励体系，鼓励教师在训练与竞赛中不断探索竞赛规律，勇夺竞赛大奖，成就辉煌的职业生涯。……