王绍骅

摘 要：大学教育相对于中小学教育来说具有很大的区别，并不仅仅是单纯的将知识传授给学生，而且还要做到从根本上提高学生的专业能力和技能，使其能够更好的满足现代社会发展的根本需求。大学体育教学也不例外，在教学的过程中，主要的教学工作目标就是对于社会人才的培养，保证学生良好身体素质的同时，还要提升大学体育教学的综合作用。在当前素质教育的背景下，为了能够将以上教学目标充分实现，体育教学的创新途径的选择是不容忽视的。

关键词：体育教学；培养学生；创新能力

0 前言

创新是一种学习过程，需要技术知识的积累，教师要解放思想，胸中有学生，用现代教育思想理论作指导，才能充分调动学生的积极性和培养学生的创新精神。体育课中教师有意识地培养学生的创新能力，能有效促进学生课余时间能因地制宜选择地点、方法进行创造性的锻炼，为培养学生终身体育打下良好基础。

1 体育教学培养学生创新能力的途经和方法

（1）运用多样化的教学

教学方法和手段的现化代和多样化，教师把主动权让给学生，学生可以把各种知识加以改编运用，一般情况下教学内容的多样性以及其自身的课程设置都是由相对普通的专项提高课或者是保健体育课等多样化的方向发展的，而我国今后的体育教学内容也会从传统的以运动技术为中心的教学方法逐渐的向体育方法、体育活动以及体育经验为中心的教学内容进行相应的转移，这种转移是有一定的科学性的，并不是对传统运动技术教学的全面否定。……