摘 要：本文从当今职业教育的快速发展背景下引出高职院校对高素质实验教师的需求。笔者结合自身工作经验对如何从一位新老师如何培养成为一名经验丰富的实验教师提出一些看法。对其中所具备的素质、能力和成长过程以及科研水平的提升等方面展开了分析，并在文章末尾提出高职院校实验教师成长的环境因素。

关键词：高职院校；实验教师；培养；素质；能力

基金项目：2012年度广西高等教育教学改革工程项目（2012JGB410）

近几年，随着人力资源成本的提高，机械化和智能化的普及。国家对高技能、高素质产业工人的需求增大，职业教育的重视力度逐渐加强，职业教育水平得到明显提升。老百姓对职业教育的看法也在逐渐改变，越来越多的家庭愿意送自己的孩子进入职业院校。对他们而言，在高职选择一门就业前景良好的专业就读，远强于读一个普通二、三本获得更好的就业机会。在此背景下，各高职院校越来越重视毕业学生的质量，其中重要的一个方面就是加大实验室数量和质量，保证学生的动手技能得到充分的训练和提高。为此，一名经验丰富和技艺精湛的实训教师队伍成为了提升学生技能和实训教学水平一大有力保障。对于如何培养实训教师，笔者结合自身实际工作经验，归纳总结，就以下几个方面提出一些探讨。

1 新进实验教师需要具备的素质

1.吃苦耐劳的精神。

实验教学工作是一种服务性较强的工作，是为教学、科研服务的。……