张明君 陈 静 马晨媛

(宁夏回族自治区第五人民医院内分泌科 宁夏石嘴山 753000)

糖尿病是一种比较复杂的慢性疾病，又是一种与患者的生活和自我行为方式密切相关的疾病。因其对医疗依从性的特殊性，糖尿病教育已成为糖尿病患者综合防治经典策略中“五架马车”的核心［1］。胰岛素是Ⅰ型糖尿病和部分Ⅱ型糖尿病患者终生治疗的主要药物，胰岛素注射方法是否规范，将直接影响糖尿病患者血糖控制及其治疗效果［2］。为此我们在常规患者教育的基础上，通过多种形式强化进行胰岛素规范注射的教育，转变患者的观念，规范注射行为，观察其对患者血糖达标的影响。

1 资料与方法

1.1 一般资料 2012年6～12月，从患者教育活动中，选取患者60例，男38例，女22例，年龄18～65岁。将其分为两组，即观察组和对照组，每组30例。入选条件:①符合1999年WHO糖尿病诊断标准，无严重肝肾疾病，生活自理。②糖化血红蛋白(HbAIC)＞7.5%。③均使用胰岛素笔自行注射超过3个月，胰岛素注射工具均为笔式注射器(诺和、优伴或甘精一次性笔)。④已基本掌握胰岛素的注射方法。两组患者性别、年龄等一般资料差异无统计学意义(P＞0.05)。

1.2 方法 对照组进行常规患者教育对饮食和运动进行行为干预;观察组在进行饮食和运动的行为干预的基础上，通过口头讲解、发放患者教育资料、播放注射视频、现场护士示教、手把手指导、随时提供电话咨询等多种形式的胰岛素规范注射教育，并通过科室每周一次及全院每月一次的糖尿病患者教育活动对胰岛素规范注射的内容进行强化培训及督导。……