张树花

摘 要：自主学习是语文课程改革的一个方向，是新课程进入课堂的一把标尺。只有转变教学观念，才能让课堂充满自主学习的氛围；只有充满乐趣的教学，才能激发学生的学习情绪；只有重视学生阅读能力的培养，才会促进学生自主学习。教师在教学中要有意识地培养学生新的阅读学习观，只有学生自己懂得了自主阅读学习的重要性，才会积极主动地行动起来，学生的阅读能力才能得以培养。

关键词：阅读；教学；自主；学习

随着社会发展，我们深刻体会到：传统阅读教学教出来的学生是无法适应知识激增、信息浩如烟海的现代社会的。新《语文课程标准》提出：“积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式。”那么，在小学语文阅读教学中我们该如何培养学生的自主学习能力呢？

一、转变观念是学生自主学习的前提条件

教师要转变阅读教学观，学生要转变阅读学习观。

在阅读教学中，要真正实现学生自主学习，首先教师要加强学习，更新教学观念，确立新的阅读教学观。新《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验。”因此，教师要真正懂得学生自主阅读学习的重要性。多学习、多实践、多反思，掌握培养学生自主学习能力的方法，帮助学生养成主动阅读的习惯，促进学生阅读能力的提升。

学生是阅读学习的主人，要实现自主学习，最重要的因素是学生。……