崔玉芝

摘要：随着我国艺术教育事业的不断发展与提升，高职艺术设计专业的教学也逐渐发展成为一项应用性高，专业性强的社会高需求专业。但就当前高职艺术设计专业的教学现状来看，还是存在很多问题的。本文就高职艺术设计专业优化教学模式，建设良好学风，培养高技能、高业务素养人才展开分析，提出以项目为导向的教学模式实践策略。

关键词：高职院校 艺术设计专业 项目导向 学风建设

1 当前高职艺术设计专业教学模式的现状与改革

1.1 当前我国高职艺术设计专业教学现状 伴随我国社会对艺术设计专业人才越来越大的需求，高等职业学院艺术设计专业方向的人才逐渐受到重视。一般来说，高职艺术设计专业的教学模式大多都是学习一年的基础知识，随后进入一年半的专业设计课程学习，最后半年进入社会实践环节。在这短短的时间内，发现多数的学生在进入社会实践阶段都会觉得自己所学到的专业技能不够，学校所学习的理论与实践并不能很好的进行对接，技能跟不上市场需要，并且还有学生感到对于学校学习的技能和材料运用起来较为困难，难以掌握。这些现象都是现在高职毕业生普遍存在的问题，这就足够说明，我国当前的高职艺术设计培养计划上还存在一定的缺陷，教学方式过于单一，教学内容很可能已经与市场需求脱节，缺少实际操作能力的培养。就目前的现状来看，主要存在的问题还包括：没有明确的专业定位、专业特色不够突出、课程体系与职业岗位缺乏密切的联系，课程设置范围过大，缺少针对性。……