王丽梅

摘 要： 初中思品教学工作应立足学生生活实际，在教学内容选择、教学情感渗透等方面下工夫，将思品教学与迎接新的生活、安全意识培养、抵制不良诱惑、耐挫能力培养、法制意识培养等结合起来，保障学生健康成长。

关键词： 初中思品教学 安全意识 不良诱惑 耐挫能力 法制意识

在初中教学工作中，思品学科承担着知识传授与思想熏陶的双重职能，尤其是对于青春期的初中生而言，对其思想观念的引导具有积极意义，能帮助学生树立正确的人生观、世界观与价值观。在教学活动中提高与生活的联系程度，对于深化教学理解、增强教育渗透力等具有重要作用。

一、将思品教学与迎接新的生活结合起来

进入初中阶段以后，学生会面临与小学阶段的诸多变化，新的生活、新的同学、新的班级，以及更多的学科、更大的学习压力、更繁重的学习任务。在这样的变化下，有些学生会产生畏缩、自闭等消极心态，不能完全适应新的学习生活，这对于整个初中阶段的学习都会产生负面影响。笔者在教学中注重发挥思品学科教学的思想引领作用，引导学生迅速转变角色、重新定位，以最佳的状态迎接新的生活。例如在《我是中学生了》教学中，笔者首先引导学生分析初中阶段和小学阶段具有哪些不同，让学生明白自己已经是中学生了，中学生有中学生的学习环境、学习任务，学习内容将更多，学习难度将更大，学习压力将更强，从而迅速提高认识，做好努力学习的思想准备，以更勤奋的态度，只争朝夕的理念投入学习生活。……