张承武

摘要：高中数学成绩不理想，数学学习屡受挫折，对学生的心理产生巨大的创伤，如果在学习中不了解高中数学的特点，学不得法，必然会造成学习成绩整体滑坡，影响一生的学业。

关键词：高一学生； 数学学习； 问题； 解决方法

几年来，通过数学教学实践中所遇到的一些问题，以及对学生学习情况的调查、研究，发现高中数学学习中存在着一个较普遍现象：有些初中数学成绩较好的学生， 视乎很难适应高中阶段的学习，从高一开始，成绩往往先是平平继而急转直下，高中数学成绩不理想，数学学习屡受挫折，对学生的心理产生巨大的创伤，如果在学习中不了解高中数学的特点，学不得法，必然会造成学习成绩整体滑坡，影响一生的学业。那么成绩落后的原因何在？数学学习有问题的高一新生怎样才能改变现状呢？ 针对这种情况结合自己的教学体会分析了存在问题的原因，以及一些解决问题的对策和措施。

一、存在的问题及原因

（一）学生学习习惯上的不适应。初中三年养成了的固定的学习方法和学习习惯，很难一下改变过来，很多高一新生在数学学习的一开始觉得不适应的原因就是没有良好的学习方法，不适应高中阶段的正常学习。

（二）高一学生在初﹑高中知识结构和教学内容的接受上出问题。高一数学教材内容相对初中数学教材有一个落差很大的台阶，知识内容和整体数量较初中剧增，知识结构发生了很大的变化。学生在较短的时间里掌握和运用它们，并能成为自己的技能，就比较困难了。此外，内容也多，每节课容量远大于初中数学。

（三）教师教学方法上的变化。高、初中教材教法上有差别，而且高中的新内容中，有些是初中旧知识的延伸和拓广（如角的概念的推广、三角函数的定义等） ，有些则是抽象内容新知识的增加，而且有时一堂课要讲好几个概念（单调函数，递增函数，递减函数，常函数，跳跃函数等），初中阶段教师要求学生能模仿，较注重格式，通过反复练习，以求熟能生巧。而高中阶段的数学教学则要逐步培养学生理解数学概念，形成数学意识，掌握数学思想方法，发展数学思维能力，更注重创新意识和创新能力的培养。

二、处理的办法和对策

（一）积极鼓励和表扬学生，提高学生学习数学的积极性和自信心。首先，要让学生有自信，表扬是最好的。在数学教学中，不要保留自己对学生的表扬。只要学生有点进步，都要及时给予表扬和鼓励。其次，学习基础和学习目的两方面所决定了学习数学的积极性。高一学生的可塑性强，自尊心也强，只要引导得法就可以提高他们的学习积极性。同时也指出数学尤其是高中数学学习的困难，要搞好高中阶段的数学学习，就要刻苦努力、发奋学习，尤其克服自制力不强的弱点。

（二）搞好初高中数学知识衔接教学。数学知识相互联系的，高中的数学知识也涉及初中的内容。可以说高中数学知识是初中数学知识的延拓和提高，但不是简单的重复，因此在教学中要正确处理好二者的衔接，深入研究两者彼此潜在的联系和区别，做好新旧知识的串连和沟通。

（三）逐步培养学生良好的学习习惯，变被动学习为主动学习。首先，初中生、小学生对教师的依赖性强，他们在小学、初中阶段形成的学习方法难以适应高中教学的新要求。为了让他们养成良好的学习习惯，找到适合自己的学习方法，培养独立思考能力，从学生进校第一节课起，就强调学习方法的重要性，总体上提出“上课要求”和“做作业的要求”，具体指导学生怎样上好课？ 怎样做作业？ 怎样预习、复习？ 怎样归纳？ 怎样看书？ 怎样看待测试？ 尤其对一些成绩不稳定的学生，更要积极引导，耐心教育，维护他们的自尊心。其次，要强调注重基础知识的学习，让他们明白万丈高楼从地起的道理。学生在没有基本理解概念和原理时就去解题，特别是解一些综合性较强的题目，不仅影响效率，效果，而且影响学生的数学学习心理。学习中也要让学生明白：磨刀不误砍柴工的道理。“磨刀”的过程实际上是对概念、原理的理解过程，也就是说，概念、原理的学习应当是重中之重。再次，要让学生养成课前预习、课后复习、积极提问的好习惯。巴尔扎克说过： 打开一切科学的钥匙毫无异议的是问号，我们大部分的伟大发现应归功于“如何”，而生活的智慧大概就在于逢事都问个“为什么”。可见在不断的提出问题和解决问题的过程中思维能力得到了持续的培养和发展。

（四）注重情感教育，培养学生非智力因素。高一学生由于年龄特点，心理承受能力差，情绪波动明显，容易造成学习障碍。课堂是教师情感教育的主阵地，教师要在课堂上以鼓励为主，对学生的闪光点及时表扬。一个亲切的微笑，一个肯定的手势，一个赞许的眼神，都能使学生感受到心灵上的温暖，从而信心倍增，消除顾虑，自觉解除心理压力，融洽了师生感情。课下，和学生多交流、多谈心，做他们的良师益友。充分利用学案、作业、试卷、错题集等与学生交流，在及时批改的同时附加几句简短的鼓励性的评语，虽寥寥数语，却作用显著。给学生一缕阳光，他就可以创造奇迹，和谐的师生关系可以促进学生不断进步。

以上是我在高一数学教学中发现的问题和自己的一些想法和对策，希望能给大家提供一些小小的帮助，让更多的高一新同学们能更好的学习数学，插上理想的翅膀，迈向成功。

（作者单位：甘肃省临洮县第三中学，甘肃 临洮 730500）