杨丽美

摘 要：而随着信息化时代的到来及教育领域的快速变革，加之现在农村的生活条件越来越好以及本地核桃产业的壮大，家长越来越不重视孩子的学习。因此，在班里实行“班干部轮换制”，有利于提高学生的学习积极性，有利于培养学生的集体主义思想，有利于培养学生的荣誉感、自豪感。笔者根据本班学生的年龄特点及性格特征，抓住契机，使有特性的学生真正成为能促进学生发展的班级管理的“金点子”及学生学习的榜样。

关键词：班干部轮换制；民主；平等

心态平衡使大多数后进生萌生上进心，产生希望发展自我的积极性，有了积极性，在班干部轮换中就会争着表现自我。我在上一届五年级中开始实行“班干部轮换制”，受到学生、家长的欢迎，并取得了明显的效果。

一、“班干部轮换制”的积极作用

1.发现人才，正确认识自己

在一个新的班级组成后，老师一般是看学生的成绩和与他的同学交谈了解学生过去的学习、行为表现，以确定现任班干部人选，还有的老师干脆以学习成绩好坏作为选班干部的标准。其实这样很难发现学生的特长，不能给学生的任用找到适合的角色，再加上班干部任用的“终身制”，往往一错就是几年，老师觉得工作不顺手，学生也没有积极性。“班干部轮换制”，可以让学生都有机会展示自己、发现自己，可以让老师、同学选择有能力的班干部，组成有力的核心班委，做好班级工作，并做好值周班委的指导工作。……