陈道龙，南京市优秀班主任。在22年的小学语文教学实践和班主任工作中，始终保持着田野作业的姿态。能在教育实践中品味教育、感受教育、反思教育；能在教育现场中用原生态的教育叙事来反思自我，享受阅读和写作的乐趣。2008年《明日教育论坛》年度教师，出版专著《守护教育的本真》，主编《名师教你做父母》，在《中国教师报》《小学语文教师》等报刊发表文章50余篇。

教育的门外汉

20年前，我站在家乡一所小学的讲台上，那时不过19岁，对于未来，我一片茫然。学校坐落在长江之边，宁静而美丽，到处绿树成荫。直到今天，我仍然怀念那里的校园，忘不了教室前那粗大的法国梧桐，春天办公室前花坛里的柠檬黄小花，路边洁白的广玉兰，还有一到春夏之交时，校园里漫天飞舞的柳絮。开学第一节课，王校长就来听课，他是个干练而有个性的校长。我记得上的课文是《八角楼上》，上课中，突然有个叫沈健的孩子站起来问：“冬天，毛主席为什么还坐在藤椅上，冰凉冰凉的！”我愣了一下，不知如何来应付这个突发事件，就示意他坐下。王校长课后找我谈这节课，肯定我的课上得挺好的，谈到了这位聪明的学生给课堂带来了一个我没有把握好的教学契机。最后，王校长语重心长地告诉我，他给我的是三年级最好的一个班级，希望我能干好工作。当时学校一共3位青年老师，校长的心情我完全能够理解。

对于这个班级，我很真诚，也很用心，但是麻烦不断！第一次劳动，一个男孩子的鼻子就被同学用铁锹铲破了。……