杨金林

我理想的学校，是我所理解的真正意义上的学校。

这所学校，是每一个儿童活泼泼成长的生态园。她道法自然，顺应天性，坚定地站在儿童立场，着力营建能激发儿童生命活力的生态系统。她从不让儿童被动学习，也不满足于儿童的主动学习，她的最高目标是让每一个儿童都能享受学习，都能体验教育的幸福。在这里，没有一个孩子会受到歧视和冷遇，每一个孩子都能受到人性光辉的沐浴，都能得到人文关怀的阳光照耀。在这里，没有一个孩子会感到渺小和自卑，每一个孩子都能时时感受到真诚的尊重和热情的鼓励，都能不断发现自己的潜能和优势，都会抬起头露出灿烂的笑容，都会自信地说“我是唯一的，我是独特的”。在这里，没有一个孩子会感到学习的重负和痛苦，每一个孩子都会感受到知识的魅力、教学的魔力和心智拓展的愉悦，都能体验到探究的意趣、发现的惊喜和创造的快乐。在这里，看不到黯然失色的眼神，找不到少年老成的面容，每一个孩子都是水灵灵、活泼泼的，他们是好梦喜乐、敢想善行、活力四射的天使，他们拥有足量的童年岁月、多彩的童年生活、丰富的童年体验，他们身心灵统一，知情行合一，完整而协调地发展着。

这所学校，是每一位老师舒展身心、挥洒智慧的精神家园。这里，有和谐的人际关系和温馨的工作环境，她给人以安全感、归属感、依恋感。她使每一个人既工作着，又学习着，既探索着，又快乐着。……