夏 婧 李晨曦

（夏 婧，李晨曦：首都师范大学学前教育学院夏 婧：博士 北京 100037 责任编辑：洪淑媛）

组织承诺 （Organizational Commitment，OC）是人力资源管理学、组织行为学以及应用心理学中的重要概念，指组织中的成员与组织间形成的一种心理联系。上世纪80年代，随着组织承诺研究的兴起与迅速发展，有关教师组织承诺 （Teacher Organizational Commitment，TOC）的研究也逐渐成为热点与前沿课题。

学界对组织承诺内涵的界定经历了“经济理性”、“态度-情感”和“社会因素影响”三个发展阶段。组织承诺概念建立之初强调成员与组织之间基于经济交换的契约关系，属于“经济理性”研究视角。随着研究的深入，学界对组织承诺进行了重新界定，即“由于组织本身所具有的吸引力而使其成员产生的一种价值认同和情感归属”，着重从个体的“态度-情感”的角度来界定组织承诺。还有学者进一步将组织承诺定义为“由于内化的行为规范的压力而使员工的行为符合组织目标，满足组织的利益”，〔1〕这种观点强调组织文化、社会道德规范以及组织成员的教育背景等社会性因素对组织承诺的影响。

学界对教师组织承诺的内涵的界定较多地借鉴了心理学和管理学等领域的相关研究成果。Reyes认为教师组织承诺包括三个核心要素，即“对学校发展目标的坚定信仰；有强烈愿望继续留在该学校；能够不计个人利益为了学校发展做出努力”。Somech则认为，对学校高度承诺的教师应该愿意留在学校，并能够不计较得失地工作以帮助学校实现其目标。……