李丹 齐励

为了满足工作需要，目前高职院校普遍在会计专业中开设“财务报表分析”课程，该课程作为一门专业必修课，属于会计专业课程体系的较高层次，需要“基础会计”“中级财务会计”“财务管理”“成本会计”“税法”等课程作为基础，在教师教学和学生学习上，都存在一定的难度。在此，笔者结合近十年“财务报表分析”课程的教学经验，对该门课程的实践教学进行了如下设计，希望能起到抛砖引玉的作用。

一、课程实践教学目标设计

根据实际工作的需要，课程实践教学目标可设计为以下四方面：第一，学生能够掌握比较分析法、比率分析法、因素分析法等财务报表分析的基本方法；第二，学生能够对资产负债表、利润表、现金流量表等主要财务报表进行有效解读；第三，学生能够对企业偿债能力、盈利能力、营运能力、获现能力和发展能力等常用能力指标进行正确计算和合理分析；第四，学生能够利用杜邦等财务评价模型对企业进行综合分析。

二、课程实践教学内容设计

（一）对财务报表的初步解读

根据我国《企业会计准则》的要求，公司对外公布的财务报表由资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表和报表附注构成。学生通过这部分的实践教学，必须能够熟练掌握初步解读这些报表的技巧。在实践教学中，根据课程教师的指导，学生主要运用比较分析法，对上市公司的财务报表利用Ex⁃cel软件进行数据处理编制比较报表，然后再根据比较报表的数据进行水平分析和结构分析，最终形成简要分析报告。……