夏文杰

一、构建基于工作过程的实训体系及其背景

近年来，随着职业教育改革的深入，国家政策的大力支持极大地促进了高职院校基本办学条件的提升，高职院校规模发展迅速，基本办学条件投入空前提高，产生了良好的经济效益和社会效益。在基础实训条件建设基本完成的条件下，职业院校相继进入了后建设时期。在此期间，在人才培养模式创新、专业建设、师资队伍建设、生产性实训基地建设及社会服务能力提升等方面都取得了显著的成效，但如何有效提升综合办学实力、形成办学特色，更好地发挥示范引领作用，仍是需要关注的重要课题。

依据建筑技术专业的特点，展开对实训体系的建设及运行机制的研究与实验。济南工程职业技术学院建筑技术专业为省级重点建设专业，结合所在项目建设经验并经过多次调研，显示在实践教学方面仍有系列工作需要强化。如在硬件建设完成后，各种类型和规格的实训室的管理和运行已与常规实训室的管理和运行相冲突，造成诸多不便；教师和管理人员理念陈旧；创新的实践教学理念在推广和应用中，需要在教师素质、实训教材开发、考核评价体系等各方面全面改革。

实践教学是高职院校职业能力培养的关键，如何有效应用硬件建设成果，将常规教学与实践建设成果有机融合，多方参与，建立教师、实训室、教材、学生、考核评价等多位一体的良性运行机制成为众多职业院校建设的重点。……