余五新 李尧 杨俊杰

全国各高校都十分重视学生创新能力的培养，对在校大学生进行创新创业训练是实现党中央、国务院提出的“建设创新型国家”重大战略决策的人力资源基础。很多教育工作者对大学生创新教育的方法做了大量探索，但从已有文献来看，针对在校大学生进行创新能力的培养大多是单一地采取加强实践实验教学、组织学生参加科研或创新竞赛以及改进教学方法等措施，彼此之间关联度小，缺乏体系的支撑，还容易将创新能力的培养与专业能力的培养相混淆。显然，目前的做法对学生创新能力培养的效果是有限的，必须要构建大学生创新能力培养体系，除了协调现有的培养措施，还应将创新能力的培养与方兴未艾的创业训练有机整合。

一、“312”机械类大学生创新能力培养体系的构建

为提高机械类学生的创新能力，应该从优化专业人才培养方案、调整课程结构、提升教师创新教学能力等方面入手，构建“3训1赛2结合”的机械类大学生创新能力培养体系，如图所示。

“312”创新能力培养体系

1.“3训”主要包括课程培训、创新思维与方法培训和科研训练。旨在培养学生的创新意识、训练学生的创新思维和帮助学生掌握创新方法。其中“课程培训”主要指按专业培养人才培养方案，对学生实施教学计划内的大学课程教育；“创新思维与方法培训”是利用课外时间以讲座的形式把创造学的基本原理和方法融入案例的讲解中，以知识的交叉运用和启发教学启迪学生的创新意识，培养学生的创造性思维能力，帮助学生掌握创新方法；……